Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti.
Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt. Hướng dẫn lặp lại quá nhiều khiến trẻ mất kiên nhẫn, còn một lần làm mẫu rồi để yên thì phần lớn trẻ tự làm được.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn. Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua.
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn. Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản.
Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay. Xếp hình theo kích cỡ luyện phân loại.
Mỗi trẻ có nhịp riêng và ép theo một tốc độ chung khiến những trẻ cẩn thận bị đánh giá thấp hơn thực tế. Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu.
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay. Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó.
Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó. Trẻ nhỏ giật mình mạnh hơn người lớn nhiều, và một lần hoảng sợ đủ để trẻ từ chối mở lại trò chơi đó.
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ. So sánh với chính mình hôm qua thì hợp lý hơn.
Kéo thả dễ hơn chạm chính xác với trẻ nhỏ. Chơi liên tục quá ba mươi phút nên cho mắt nghỉ.
Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc. Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen. Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi.
Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất. Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.
Khoản chi một lần thường rẻ hơn nhiều so với rủi ro trẻ bấm nhầm vào các giao dịch trong ứng dụng. Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Vượt quá ngưỡng này đòi hỏi khái niệm nhớ và chục, vốn thuộc về giai đoạn học sau. Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
Ba yếu tố cha mẹ nên xem trước khi chọn game là nội dung, quảng cáo và thời lượng chơi. Trẻ dưới ba tuổi chưa hiểu khái niệm thắng thua.
Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác. Thị giác của trẻ nhỏ chưa phát triển đầy đủ nên các sắc độ gần nhau rất khó phân biệt, dù người lớn thấy rõ.
Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất. Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.
Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình. Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.
Nên chọn phiên bản trả phí nếu game có nhiều quảng cáo. Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.
Bắt chước hành động đơn giản rèn khả năng quan sát của trẻ. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu. Ghép hình, tô màu và tìm điểm khác biệt là ba trò phổ biến cho trẻ nhỏ.
Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý. Trò xếp hình rèn tư duy không gian.
Màn hình sáng trong phòng tối hại mắt. Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
Trẻ nhỏ nhận ra ngay ba hay bốn vật mà không cần đếm, còn từ sáu trở lên thì buộc phải đếm từng cái. Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản. Trò xây dựng cho trẻ thấy kết quả của lựa chọn.
Trẻ học nhanh hơn khi từ đó đã có trong vốn nói hằng ngày, còn từ lạ thì phải học cả nghĩa lẫn mặt chữ.
09-09
Học đếm nên bắt đầu từ vật thể cụ thể.
09-09
Đếm số bằng cách chạm vào từng vật thể là bài tập cơ bản trong game toán cho trẻ.
09-09
Sunday
09-09
